A Secretaria Municipal de Educação de Roncador celebra com imenso orgulho a conquista dos estudantes da rede municipal de ensino, classificados em 1º lugar na região da COMCAM na Avaliação de Fluência Leitora, nos anos de 2023 e 2024. O resultado é reflexo do esforço conjunto de alunos, professores, famílias e da comunidade escolar, aliado ao compromisso da gestão com uma educação pública de qualidade.

A solenidade de premiação foi marcada por momentos especiais e contou com a abertura oficial realizada pela prefeita Marília, que destacou a importância de valorizar os avanços na alfabetização e apoiar iniciativas educacionais consistentes. Ao seu lado, o ex-prefeito Vivaldo Lessa prestigiou o evento, reconhecendo o trabalho contínuo das equipes escolares.

A coordenadora pedagógica Lenise fez uma apresentação técnica durante o evento, explicando os critérios utilizados na Avaliação de Fluência Leitora, parte do programa Educa Juntos, da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED-PR). Ela destacou que o processo avalia aspectos fundamentais como precisão, velocidade e prosódia da leitura, aplicados em alunos do 2º ano por meio de um aplicativo do CAED, que grava a leitura em 60 segundos. A fluência ideal é atingida quando o estudante lê 65 palavras por minuto com 90% de precisão, demonstrando compreensão e entonação adequada do texto.

O evento contou com a presença de diretores escolares, professores, pais e alunos, reforçando a parceria entre família e escola como um dos pilares do sucesso educacional.

Um dos momentos mais emocionantes da cerimônia foi a apresentação cultural realizada pelos alunos do contraturno escolar, que encantaram o público com expressões artísticas e demonstraram como a leitura e a cultura caminham lado a lado no desenvolvimento integral dos estudantes.

A Secretaria Municipal de Educação parabeniza os alunos premiados, suas famílias e toda equipe pedagógica envolvida. Reafirmamos nosso compromisso com a alfabetização na idade certa, promovendo políticas públicas que assegurem o direito de aprender a ler e escrever com autonomia, confiança e alegria.